Finanzielle Unterstützung für unser Schulprojekt „Mathe-Action“
Wir durften uns heute bei Arcelor Mittal unseren Preis abholen für das Projekt „Mathe-Action – gemeinsam in Bewegung lernen“ für die Grundschule in der Vahr.
Wir freuen uns sehr über die Möglichkeiten, die uns dadurch gegeben werden. Vielen herzlichen Dank an Arcelor Mittal.
Der Wettbewerb „Feuer und Flamme“ für Bremen wurde ins Leben gerufen und richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler im Land Bremen. Mit dem Wettbewerb hat sich der Standort zum Ziel gesetzt, die Schulen bei ihren originellen Projektideen zu unterstützen und so für ein interessanteres Lernumfeld zu sorgen.
Was ist das Projekt „Mathe-Action“?
Mit dem Projekt „Mathe-Action – gemeinsam in Bewegung lernen“ möchten wir Mathematik in der Eingangsstufe (Klasse 1 und 2) auf eine neue, erlebnisorientierte Weise erfahrbar machen. Mathematik soll dabei nicht nur am Tisch stattfinden, sondern mit Bewegung, Spiel und Gemeinschaft verbunden werden. Ziel ist es, dass die Kinder mathematische Inhalte wie Zahlen, Mengen, Rechenaufgaben und Formen aktiv und spielerisch, mit allen Sinnen in Teams erleben. So wird das Fach Mathematik lebendig, fördert Freude am Lernen und stärkt gleichzeitig die sozialen Kompetenzen der Kinder.
Im Verlauf des Projekts werden die Schülerinnen und Schüler zunächst verschiedene bewegte Mathe-Spiele kennenlernen und ausprobieren. Dazu gehören zum Beispiel Dartspiele, Hüpffelder, Wurfspiele, und weitere Bewegungsaufgaben. Anschließend entwickeln die Kinder in Kleingruppen eigene Mathe-Action-Stationen. Sie gestalten Spielmaterialien, überlegen sich Regeln und erproben ihre Ideen gemeinsam. Dabei übernehmen sie Verantwortung für ihre Gruppe, üben Teamarbeit und erfahren, dass ihre eigenen Ideen wertvoll sind.
Höhepunkt des Projekts wird ein Mathe-Action-Tag sein, an dem die entwickelten Stationen den anderen Eingangsstufen (SE-Klassen) präsentiert und von allen Kindern durchlaufen werden. Die Stationen werden von den Schülerinnen und Schülern selbst betreut und erklärt, sodass sie aktiv in die Rolle von Verantwortlichen und Anleitenden schlüpfen.
Mit „Mathe-Action“ möchten wir nicht nur mathematische Kompetenzen stärken, sondern auch Gemeinschaft, Eigeninitiative und soziales Engagement fördern. Die Kinder erfahren, dass Mathematik verbindet, dass ihre Ideen für andere wertvoll sind und dass Lernen am meisten Freude macht, wenn man es gemeinsam gestaltet und ganzheitlich erlebt.
